Diversidad cultural: materiales para la formación docente y el trabajo de aula; volumen 3
Este honor, al provenir de ella, no hace sino ratificar la enorme amistad que priva entre los dos, y demostrarla en el hecho de otorgarme tan inmerecido premio. El esfuerzo realizado por Alicia, APRODEH y los distinguidos investigadores que escriben los siguientes textos nos aproxima a la tan necesaria reflexión sobre la situación de los derechos económicos, sociales y culturales DESC en Latinoamérica. Hoy, esa visión de los derechos humanos desde la perspectiva de integralidad es herramienta corriente; pero hace unos años los propios movimientos de derechos humanos asumíamos recortadamente estos conceptos, y se divorciaban los derechos económicos, sociales y culturales, de los derechos civiles y políticos. La integralidad de los derechos humanos fue consagrada en la Conferencia Mundial de los Derechos Humanos celebrada en Viena, Austria, en junio delo que constituyó un gran impulso para el desarrollo de esta perspectiva y generó un instrumento movilizador de las demandas sociales.
Paulo Freire
La alfabetización propuesta por Freire se considera una alternativa para el cambio. Palabras clave: conocimiento, ideología, transformación cultural, educativo. The literacy proposed by Freire is considered to be an alternative designed for change. Hace dieciocho años dejamos ese siglo para comenzar el actual, por lo que es necesario preguntarnos qué significa educar en el siglo XXI y hacia dónde apunta la adiestramiento, considerando todas las carencias, abusos de poder, cambios sociales, la velocidad cheat la que se mueve el globo, las exigencias del mercado, así como la insatisfacción del hombre y el conformismo que presenta. En la boga, estar educado representa mayor oportunidad de adentrarse al mundo laboral; mejor adiestramiento significa obtener un mejor puesto de trabajo. Una modalidad para la alineación de habilidades es el Programa por Competencias o Educación por Competencias.
Diversidad cultural: materiales para la formación docente y el trabajo de aula; volumen 3
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Derechos económicos, sociales y culturales en América Latina
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